تعیین شاخص­های مناسب ارزیابی اثربخشی یادگیری ترکیبی (blended learning) در دانشجویان مشغول به تحصیل در دوره­ های تحصیلات تکمیلی علوم پزشکی: یک مطالعه­ با روش مختلط

https://medicine.tums.ac.ir//news⁩/تعیین-شاخص­های-مناسب-ارزیابی-اثربخشی-یادگیری-ترکیبی-(blended-learning)-در-دانشجویان-مشغول-به-تحصیل-در-دوره­-های-تحصیلات-تکمیلی-علوم-پزشکی:-یک-مطالعه­-با-روش-مختلط

برگزاری نشست دفاع از پروپوزال مقطع کارشناسی ارشد یادگیری الکترونیکی با موضوع؛ جلسه دفاع از پروپوزال بتول طایفی دانشجوی کارشناسی ارشد رشته یادگیری الکترونیکی در در علوم پزشکی دانشکده پزشکی با عنوان "تعیین شاخص­های مناسب ارزیابی اثربخشی یادگیری ترکیبی (blended learning) در دانشجویان مشغول به تحصیل در دوره­های تحصیلات تکمیلی علوم پزشکی یک مطالعه­ با روش مختلط" چهارشنبه 26 مهر ماه 1402 برگزار می شود. به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشکده پزشکی؛ جلسه دفاع از پروپوزال بتول طایفی دانشجو

بررسی ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه مشغولیت درمحیط یادگیری الکترونیکی در دانشجویان رشته‌های مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران

https://medicine.tums.ac.ir//news/بررسی-ویژگی‌های-روانسنجی-نسخه-فارسی-پرسشنامه-مشغولیت-درمحیط-یادگیری-الکترونیکی-در-دانشجویان-رشته‌های-مجازی-دانشگاه-علوم-پزشکی-تهران

برگزاری نشست دفاع پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی با موضوع؛ نشست دفاع پایان نامه فرشته چوبساز با موضوع «» جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی چهارشنبه 12 مهر 1402 برگزار می شود. به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران دانشکده پزشکی؛ جلسه دفاع از پایان نامه فرشته چوبساز دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشکده پزشکی با عنوان «بررسی ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه مشغولیت درمحیط یادگیری الکترونیکی در دانشجویان رشته‌های مجازی دانشگاه علوم