به گزارش روابط عمومی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران؛ جلسه پیش‌دفاع پایان‌نامه حورا اشرفی فرد دانشجوی دکترای آموزش پزشکی با حضور اعضای تیم تحقیق، اساتید راهنما و مشاور، و داوران ، روز دوشنبه ۱۵ دی‌ماه ۱۴۰۴ از ساعت ۸ تا ۱۰ صبح در سالن شورای گروه برگزار شد. این پایان نامه با عنوان«بررسی تنظیم‌های یادگیری کارآموزان پزشکی در چرخش داخلی در جلسات بحث مبتنی بر مورد درمانی بر حسب میزان چالشی بودن موارد و ارتباط آن با عملکرد کارآموزان: یک مطالعه ترکیبی» به بررسی عمیق الگوهای تنظیم یادگیری کارآموزان پزشکی در بستر آموزش بالینی پرداخته و نقش میزان چالشی بودن موارد بالینی را در فرآیند یادگیری و عملکرد آموزشی کارآموزان تحلیل می‌کند.
در این جلسه،حورا اشرفی ضمن تشریح چارچوب نظری پژوهش، روش‌شناسی مطالعه ترکیبی، ابزارهای جمع‌آوری داده‌ها و نتایج اولیه، به سؤالات و دیدگاه‌های تخصصی داوران پاسخ داد. اساتید داور نیز با ارائه نکات علمی و پیشنهادهای اصلاحی، راهکارهایی برای ارتقای کیفیت پژوهش و تقویت جنبه‌های کاربردی نتایج آن در آموزش بالینی مطرح کردند.