به گزارش روابط عمومی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران؛ نخستین جلسه شورای مدیران گروه‌های آموزشی علوم پایه و بالینی دانشکده پزشکی در سال جاری با حضور دکتر استقامتی رئیس دانشکده، دکتر جعفریان معاون بین‌الملل دانشگاه، اعضای هیأت‌رئیسه و مدیران گروه‌های آموزشی برگزار شد.
در ابتدای این نشست، دکتر استقامتی ضمن تسلیت ایام سوگواری سالارشهیدان با اشاره به جایگاه و نقش ویژه گروه های آموزشی و گروه در پیشبرد اهداف دانشکده با تأکید بر جایگاه راهبردی مدیران گروه‌های آموزشی، آنان را بازوهای اجرایی و اصلی دانشکده در تحقق اهداف آموزشی دانست و از تلاش‌های مستمر آنان در اداره و پیشبرد امور آموزشی قدردانی کرد.
وی با اشاره به مسائل و چالش‌های موجود در حوزه آموزش اظهار داشت: «مسائل و دغدغه‌ها را به‌خوبی می‌دانیم و باور داریم با همراهی، تعامل و هم‌افزایی می‌توان مسیر حل مشکلات را هموار کرد و مسئولیت‌های موجود را به بهترین شکل پیش برد.» رئیس دانشکده پزشکی، حرکت مبتنی بر برنامه را از مهم‌ترین الزامات مدیریت آموزشی برشمرد و گفت: گروه‌های آموزشی لازم است بر اساس برنامه‌ای مدون، هدفمند و سالانه فعالیت کنند تا دستیابی به اهداف آموزشی با انسجام و اثربخشی بیشتری دنبال شود.
وی توسعه آموزش مجازی را یکی از محورهای مهم برنامه‌های دانشکده عنوان کرد و افزود: با توجه به تغییرات حوزه آموزش و شرایط موجود، آموزش مجازی دیگر یک انتخاب نیست بلکه بخشی از واقعیت آموزش امروز است و لازم است ظرفیت‌های آن به‌صورت جدی مورد استفاده قرار گیرد. همچنین با توجه به بروز برخی شرایط خاص مانند جنگ اخیر، توسعه آموزش‌های آفلاین نیز باید در دستور کار قرار گیرد تا فرایند آموزش با کیفیت و پایداری بیشتری ادامه یابد.
دکتر استقامتی با اشاره به ضرورت همگامی با تحولات نوین آموزشی تصریح کرد: تحول دیجیتال و استفاده از ظرفیت‌های هوش مصنوعی از موضوعات مهم پیش روی آموزش پزشکی است و حرکت به سمت برگزاری آزمون‌های الکترونیک می‌تواند ضمن تسهیل و هوشمندسازی فرایندها، به ایجاد بانک‌های استاندارد سؤال و ارتقای کیفیت ارزیابی‌ها منجر شود.
وی توسعه فناوری را از سیاست‌های محوری دانشکده دانست و اظهار کرد: دریافت مجوز مرکز فناوری از اقدامات مهم انجام‌شده در این مسیر است و تلاش بر این است که با ایجاد بسترهای مناسب، محیط آموزشی جذاب‌تر و توانمندتری برای جذب و رشد نیروهای علمی و آموزشی فراهم شود.
رئیس دانشکده همچنین به اقدامات انجام‌شده برای بهبود زیرساخت‌های فیزیکی اشاره کرد و گفت: با وجود محدودیت فضای فیزیکی، برنامه بازسازی و نوسازی فضاهای دانشکده در حال پیگیری است و ارتقای زیرساخت‌ها از اولویت‌های مدیریتی به شمار می‌رود.
وی بین‌المللی‌سازی دانشکده را از دیگر اهداف راهبردی برشمرد و افزود: توسعه تعاملات بین‌المللی و جذب دانشجویان خارجی از محورهایی است که با مشارکت گروه‌های آموزشی دنبال خواهد شد.


ارائه گزارش راه اندازی مرکز نوآوری
دکتر امیرعلی حمیدیه مشاور نوآوری و فناوری دانشکده پزشکی، گزارشی از روند راه‌اندازی مرکز نوآوری ارائه کرد و گفت: پس از اخذ مجوز از وزارت بهداشت، فضاهای موجود در دانشکده مورد پایش قرار گرفت و پس از انتخاب مکان مناسب، با همکاری بخش خصوصی، فضای تعیین‌شده به عنوان آزمایشگاه جنرال و محل استقرار هسته‌های فناور و شرکت‌های دانش‌بنیان مورد بهره‌برداری قرار گرفت.
وی افزود: مرکز نوآوری فناوری‌های همگرا با صدور مجوز رسمی از سوی وزارت بهداشت فعالیت خود را آغاز کرده و تاکنون با سه هسته فناور متعلق به اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی در گروه‌های بیوشیمی، فیزیولوژی و مهندسی پزشکی قرارداد همکاری منعقد شده است.
دکتر حمیدیه با اشاره به نقش گروه‌های آموزشی در توسعه فرهنگ نوآوری و فناوری اظهار کرد: آشنایی دانشجویان با مفاهیم نوآوری، فناوری، کارآفرینی و تجاری‌سازی دانش، ترویج ادبیات فناوری در برنامه‌های آموزشی و پژوهشی، معرفی مسیر تبدیل ایده به محصول و ایجاد ارتباط مؤثر میان آموزش و اکوسیستم نوآوری از مهم‌ترین محورهایی است که می‌تواند زمینه‌ساز شکل‌گیری نگرش فناورانه در فعالیت‌های علمی و پژوهشی دانشجویان باشد.
در ادامه، گزارش وضعیت مالی و نحوه هزینه‌کرد معاونت بین‌الملل به گروه‌های آموزشی توسط معاونت بین‌الملل و معاونت مالی و اداری دانشکده ارائه شد. این گزارش با هدف شفاف‌سازی روند تخصیص منابع مرتبط با آموزش و تربیت فراگیران خارجی مطرح شد. دکتر جعفریان معاون بین الملل دانشگاه نیز در این نشست حضور داشت و با اشاره به جایگاه گروه های آموزشی در روند بین المللی سازی دانشگاه بر حمایت از گروه های آموزشی تاکید کرد.


ارائه گزارش واحد آموزش مجازی
سپس دکتر سمیرا رجائی مدیر دفتر توسعه آموزش دانشکده، گزارشی از راه‌اندازی واحد آموزش مجازی ارائه و مأموریت‌های اصلی این واحد را طراحی و استقرار دوره‌های مجازی استاندارد، توانمندسازی اعضای هیأت علمی در آموزش آنلاین، پایش مستمر کیفیت کلاس‌ها، ارائه پشتیبانی فنی و ایجاد نظام دریافت و تحلیل بازخورد فراگیران و اساتید عنوان کرد.
وی با اشاره به عملکرد این واحد در نیمسال اخیر اظهار داشت: استانداردهای حداقلی محتوای آموزشی برای بارگذاری در سامانه نوید تدوین و ابلاغ شده و تاکنون ۵۳۸ عنوان درسی مورد پایش قرار گرفته است. همچنین آموزش‌های برخط از طریق بستر اسکای‌روم با استفاده کامل از ظرفیت موجود انجام شده است.
به گفته مدیر دفتر توسعه آموزش، تنظیم و مدیریت محتوای آموزشی، ارتباط مستمر با دانشجویان و مسئولان دروس، تعامل با کارشناسان سامانه‌های آموزشی دانشگاه و پاسخگویی شبانه‌روزی برای رفع مشکلات فنی از جمله اقدامات انجام‌شده در بخش آموزش مجازی بوده است. در ادامه این نشست، دکتر همایون جعفری دبیر کمیته هوش مصنوعی دانشکده، گزارشی از نقشه راه این کمیته ارائه و بر ضرورت توسعه آموزش و کاربرد هوش مصنوعی برای فراگیران در سطح دانشکده تأکید کرد. دکتر رجائی همچنین برنامه‌های آتی واحد آموزش مجازی را شامل شبکه‌سازی مراکز تولید محتوا در سطح دانشگاه، توسعه همکاری‌های بین‌دانشگاهی، توانمندسازی رابطان آموزش مجازی، بازنگری شیوه‌نامه‌ها و آماده‌سازی برای انتقال بستر آموزش از سامانه نوید به همیاد عنوان کرد.


ارائه گزارش انتخابات مدیران گروه ها
در بخش دیگری از جلسه، دکتر نجاتی‌صفا معاون امور هیأت علمی دانشکده، گزارشی از روند انتخابات مدیران گروه‌های آموزشی ارائه کرد و گفت: مطابق آیین‌نامه، مدیران گروه‌هایی که کمتر از دو دوره مسئولیت داشته‌اند، پس از ارائه گزارش عملکرد و تأیید کمیته مشورتی امکان تمدید ابلاغ خواهند داشت و در گروه‌هایی که بیش از دو دوره مدیریت داشته‌اند، نظرسنجی مجدد از اعضای هیأت علمی انجام می‌شود.
وی افزود: فرآیند نظرسنجی و انتخابات در برخی گروه‌های آموزشی از جمله بیماری‌های عفونی، نورولوژی، پزشکی قانونی، ایمونولوژی، میکروبیولوژی، پزشکی هسته‌ای، پزشکی اجتماعی، زنان و چشم‌پزشکی انجام شده و گروه‌های قلب، طب سالمندی و روان‌پزشکی نیز گزارش عملکرد خود را ارائه کرده‌اند.
معاون امور هیأت علمی همچنین از تشکیل کارگروه‌های تدوین شرح وظایف مدیران گروه، بازنگری ساختار گروه‌های بالینی و کارگروه ارزشیابی اعضای هیأت علمی خبر داد و در ادامه به فرآیند فراخوان جذب اعضای هیأت علمی و تشکیل کمیته‌های جذب در گروه‌های آموزشی اشاره کرد.
در پایان جلسه، مدیران گروه‌های آموزشی به طرح دیدگاه‌ها، پیشنهادها و چالش‌های موجود پرداختند که مهم‌ترین محورهای مطرح‌شده شامل وضعیت پرداخت‌های بین‌الملل، تقویت جذب فراگیران خارجی، توسعه بین‌المللی‌سازی دانشکده، مسائل زیرساختی و فضای آموزشی، توسعه هوش مصنوعی و آموزش مجازی، به‌روزرسانی محتوای آموزشی، تسریع در تأمین تجهیزات مورد نیاز گروه‌ها و راه‌اندازی آزمایشگاه جامع در دانشکده بود.
دکتر استقامتی در پایان جلسه من جمع بندی و پاسخ به سوالات میرا گروه ها، ضمن قدردانی ویژه از مدیران گروه‌های علوم پایه و بالینی، از تلاش آنان برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش و ساماندهی ظرفیت‌های آزمایشگاهی تقدیر کرد و بر استمرار این مسیر در جهت اعتلای جایگاه آموزشی دانشکده تأکید کرد.

تقدیر از مدیر گروه ارتوپدی و ایمونولوژی

لازم به ذکر است: در این جلسه دکتر استقامتی با اعطای لوح تقدیر از مدیریت دکتر محمد جواد مرتضوی مدیر گروه ارتوپدی و دکتر فرشید نوربخش مدیر گروه ایمنولوژی به پاس فعالیت های ارزشمند و شاخص آموزشی بویژه در حوزه تربیت دستیار، بکارگیری روش های نوین آموزشی، برگزاری کارگاه های آموزشی تقدیر کرد.